Les enseignants et les formateurs des domaines techniques et professionnels ne sont généralement pas sensibilisés aux techniques d'apprentissage des langues. C'est également le cas des tuteurs en entreprise qui sont chargés de faciliter la bonne intégration et l'apprentissage des jeunes formés en alternance.

Or ces deux catégories d'...

Depuis le mois de septembre 2011, 14 stagiaires du Greta du Velay apprennent l'espagnol en créant une pièce de théâtre. Les cours cherchent avant tout à développer les capacités d'expression orale, en espagnol, mais aussi en français et à supprimer l'appréhension à parler dans une langue étrangère. Ils sont de niveaux différents, de A1 à B1...

Le wiki des participants est temporairement fermé. Le guide de l'utilisateur "Wikim : pratique" vous présente l'ensemble des fonctionnalités ainsi que des exemples de séances et de résultats élaborés par les migrants des pays participants. 

Cette page vous permet de télécharger les principales productions du projet.

Le 18 novembre 2011 à 20h30, Aula Hispanica a joué le premier acte de la pièce ESEDI au palais des congrès de Jaca.

Le scénario bilingue, espagnol/français, a été écrit par la compagnie Pirineos Teatro, spécialisée dans les mises en scène...

Les cinq partenaires du projet ESEDI ont réalisé une enquête sur les motivations des étudiants pour étudier l'espagnol, les techniques utilisées par les enseignants, le type d'exercices préféré, l’utilisation de jeux de rôle et du théâtre.

Voyager et partir en vacances est mentionné dans les cinq pays...

ESEDI - Escenario europeo de idiomas (Scénario européen des langues) - expérimente une façon originale et dynamique d'apprendre l'espagnol : en écrivant et en jouant une pièce de théâtre. 

La pièce sera composée de 5 actes bilingues, chacun imaginé, écrit et joué par les apprenants d'un pays partenaire.

Les...