Ce document est basé sur les enseignements tirés de l’expérience conduite dans le projet ViRTI qui, grâce au soutien du programme Erasmus+, a permis d’explorer les possibilités d'immersion pour la formation des personnes détenues avec le développement et le test d’une application de réalité virtuelle basée sur des vidéos à 360° tournées dans des chantiers de construction.

Le guide présente des recommandations aux quatre catégories d’acteurs identifiés :

• L’administration pénitentiaire qui est responsable de la sécurité du bon déroulement de la période de détention et donc particulièrement attentive aux questions de sécurité, aux respects des règles et à la bonne intégration d’un tel dispositif dans l’offre de formation existante.
• Les formateurs (ou éducateurs) en contact avec les personnes détenues, qu’il s’agisse d’organismes de formation extérieurs intervenant en centre de détention ou de personnel détaché ou de l’administration
• Les personnes chargées de produire du contenu ou de l’intégrer dans des solutions technologiques (ce peut être des organismes de formation ou des producteurs multimédia).
• Les financeurs des actions de formation qui sont différents et parfois multiples selon les pays et sont principalement l’Etat (Portugal, Grèce) ou les Régions (France et Espagne).